Σας παρουσιάζουμε τον ιστότοπο του ΣΤ2 τμήματος (σχ. έτους 2018-19) ως συνέχεια του
Ε2΄τμήματος (σχολικό έτος 2017-18)
του 4ου δημοτικού σχολείου Ευκαρπίας.
Η παρούσα ιστοσελίδα περιλαμβάνει στιοιχεία των ...παλιών ροδιών του Ε2 (σχ. έτος 2015-16) που έγιναν εκτάκια ( σχ. έτος 2016- 17).Από φέτος,λοιπόν, θα βρίσκεται στην υπηρεσία των μαθητών του ΣΤ 2 τμήματος του σχολείου μας, των γονέων και κηδεμόνων τους καθώς και όλων των διαδικτυακών φίλων που την επισκέτονται.
Εδώ θα μπορείτε να μαθαίνετε τα νέα και τις δραστηριότητές μας και
να συμβουλεύεστε το σχολικό μας ημερολόγιο (στο τέλος της σελίδας)
Σας προσκαλούμε να γίνετε συνοδοιπόροι στο ταξίδι μας!
Καλωσήρθατε!

Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2015

Αναγωγή στη μονάδα


ANAΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ:  Πέμπτη ... και απίθανοι
                                             9ο Δημοτικό Σχ. Κιλκίς

Mαθηματικά: "Κεφάλαιο 15: Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα"...

Είναι μερικές φορές που, ενώ τα μαθηματικά είναι πολύ απλά, χρησιμοποιούμε εντυπωσιακές φράσεις και ονόματα για να τα βάλουμε ως τίτλο!
Έτσι γίνεται και στην περίπτωση κάποιων προβλημάτων που τους έχουμε δώσει τον πολύ σοβαρό και κάπως ...τρομακτικό τίτλο "Αναγωγή στη (δεκαδική κλασματική) μονάδα"! Τρομερό, ε;
Στην πράξη, όμως, διαπιστώνουμε ότι πρόκειται για πολύ απλά προβλήματα, που όλοι μας αντιμετωπίζουμε (και λύνουμε) σχεδόν καθημερινά.
Ας τα δούμε λοιπόν! Στην παρέα μας προστίθενται νέοι βοηθοί, ο Κωνσταντίνος και η Ζωή, και μαζί τους νέοι ήρωες αγαπημένων παιδικών ταινιών! Για την έντυπη μορφή του υλικού (για κατέβασμα και εκτύπωση), κλικ εδώ


 


1. Οι 5 αγελάδες δίνουν 105 κιλά γάλα. Πόσα κιλά γάλα δίνουν Οι 25 αγελάδες;

ΛΥΣΗ

Οι 5 αγελάδες δίνουν 105 κιλά γάλα.

Η 1 αγελάδα δίνει 105 : 5 = 21 κιλά γάλα.

Οι 25 αγελάδες δίνουν 25 . 21 = 525 κιλά γάλα.


ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Οι 25 αγελάδες δίνουν 525 κιλά γάλα.


2. Ένας κτηνοτρόφος έχει 9 αγελάδες και έχει ζωοτροφές για 36 ημέρες. Αν είχε 18 αγελάδες, για πόσες ημέρες θα έφταναν οι ίδιες ζωοτροφές;

ΛΥΣΗ

Οι 9 αγελάδες περνούν με τις ζωοτροφές 36 ημέρες.

Η 1 αγελάδα περνά με τις ζωοτροφές 36 . 9 = 324 ημέρες.

Οι 18 αγελάδες περνούν με τις ζωοτροφές 324 : 18 = 18 ημέρες.


ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Αν είχε 18 αγελάδες οι ίδιες ζωοτροφές θα έφταναν για 18 ημέρες.


Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ενότητα 6 : Οι φίλοι μας, οι φίλες μας

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ : το 8ο  Δημοτικό Σχολείο Νάουσας

Ενότητα 6: Οι φίλοι μας, οι φίλες μας

Στόχοι ενότητας

Ενότητα 6: Οι φίλοι μας, οι φίλες μας

  • Γράφουμε επιστολές και προσκλήσεις σε φίλους
  • Περιγράφουμε δραστηριότητες με φίλους
  • Αλλάζο­υμε τον ευθύ σε πλάγιο λόγο και τον πλάγιο σε ευθύ
  • Αναγνωρίζουμε και χρησιμοποιούμε σωστά τις αποτελεσματικές και τελικές προτάσεις
                                        8ο Δημοτικό σχολείο Χίου 

Μαντινάδες

Oι μαντινάδες είναι δίστιχα με δεκαπεντασύλλαβους ομοιοκατάληκτους στίχους που φτιάχνουν αυθόρμητα οι Κρητικοί και σχολιάζουν κάτι που υπάρχει γύρω τους ή περιγράφουν αυτά που αισθάνονται. Περιέχουν πολλές τοπικές λέξεις (ιδιωματικές).
Picture
Μαντινάδες συναντάμε σε αρκετά μέρη της Ελλάδας. Το πρώτο στιχάκι που μπορεί να χαρακτηριστεί ως μαντινάδα χρονολογείται στο 13ο αι. Ιδιαίτερη ανάπτυξη έχουν γνωρίσει οι μαντιάδες στην Κρήτη, όπου συνοδεύονται από την Κρητική μουσική. Τραγουδιούνται σε γάμους, βαπτίσια, κατά τη διάρκεια γλεντιού ή χορών. Μέσα από τις μαντινάδες ο λαός εκφράζει τα συναισθήματά του, τις σκέψεις του.
Η λέξη μαντινάδα προέρχεται από την Ενετική λέξη Matinada που σημαίνει νυχτερινό τραγούδι του έρωτα ή του ερωτευμένου. Σύμφωνα με κάποιους προέρχεται από την ελληνική λέξη μαντάτα = ειδήσεις.
Περιζήτητοι στις παρέες ήταν οι μαντιναδολόγοι ήριμαδόροι. Σε περίπτωση που συναντιόντουσαν  σε ένα γλέντι δύο ή και περισσότεροι ριμαδόροι τότε αυτοί αναμετριόνταν στα λεγόμενα «ντρακαρίσματα» ή «κοντραρίσματα». Σε αυτά κάθε μαντινάδα έρχεται σαν απόκρουση ή γελοιοποίηση εκείνης που ειπώθηκε από τον αντίπαλο πρωτύτερα.
Picture

 

Ομώνυμα - Παρώνυμα - Οικογένειες λέξεων


Ομώνυμα: οι λέξεις που ακούγονται το ίδιο, αλλά διαφέρουν στη σημασία.
Παρώνυμα: οι λέξεις που μοιάζουν κάπως όταν τις ακούμε, αλλά διαφέρουν στη σημασία.
Οικογένειες λέξεων: Όλες οι λέξεις οι οποίες σχετίζονται μεταξύ τους επειδή προέρχονται από την ίδια απλή λέξη, αποτελούν μια οικογένεια.
Οι λέξεις αυτές που ανήκουν στην ίδια οικογένεια ονομάζονται συγγενικές. π.χ. ξένος, ξενοδοχείο, ξενόφερτος, ξενόγλωσσος, φιλοξενία, φιλόξενος, ξενώνας κτλ. Όλες οι παραπάνω λέξεις ανήκουν στην ίδια οικογένεια, είναι συγγενικές με τη λέξη "ξένος".

Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2015

Πώς πέρασε τη μέρα του ένας.... φιλάργυρος φιλόλογος!

[Κείμενο γραμμένο στο σχολείο  από το μαθητή του Ε2΄ Σιαμάτρα  Γιάννη 
(Ασκ. σχ. βιβλίου-χρήση λέξεων της οικογένειας "φίλος"/ σελ. 76).]

Ένας   φιλότεχνος   φιλόλογος  ξεκίνησε να πάει  να δει μια  έκθεση  ζωγραφικής.Ο υπάλληλος  στην είσοδο ήταν πολύ φιλόξενος, φιλότιμος  και φιλικός.Ο φιλόλογος  , επειδή ήταν φιλάργυρος, προσπαθούσε να μπει  δωρεάν.Ο υπάλληλος τον έδιωξε.
      Ο προορισμός του μετά ήταν το τσίρκο.Εκεί ήταν  δύο φιλόζωοι "σεκιουριτάδες".Ο  φιλόλογος προσπαθούσε να μπει με απατεωνιές αλλά  δεν τα κατάφερνε.Όταν ,επιτέλους, μπήκε, είδε δύο φιλενάδες  να μαλώνουν  και προσπάθησε να τις  φιλιώσει.Τελικά τα κατάφερε!
      Όταν τέλειωσε η παράσταση και  έφυγε, στο δρόμο είδε τη μητέρα του.Έδωσαν φιλιά και πέρασαν το χρόνο τους λέγοντας ανέκδοτα.
      Μετά  από λίγη ώρα  ο  φιλόλογος  γύρισε σπίτι του και έτσι πέρασε  τη μέρα του.

Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2015

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ :   Εγκύκλιος Παιδεία


Αιτιολογική είναι η πρόταση με την οποία εκφράζουμε την αιτία για την οποία γίνεται κάτι ή δικαιολογούμε την άποψή μας. Εισάγονται δε με αιτιολογικούς συνδέσμους(γιατί,αφού,επειδή, καθώς) αλλά και με λέξεις ή φράσεις: μια και, μια που, κλπ.

Π. χ. Η Βασιλική επισκέπτεται τακτικά τη Θεσσαλονίκη, επειδή μένει εκεί η θεία της.
Ο Νίκος προστατεύει τα ζώα, γιατί σέβεται τα δικαιώματά τους στη ζωή
Είναι εξαρτημένη πρόταση και τη χρησιμοποιούμε για να εντοπίσουμε την αιτία και για να υποστηρίξουμε με λογικά επιχειρήματα την άποψή μας. Οι αιτιολογικές προτάσεις χωρίζονται από τις ανεξάρτητες με κόμμα.
 
                       Περισσότερα στο Παιδείας Μέθεξις  (Ε1΄ 100ου Δ. Σχ. ΑΘΗΝΩΝ)

 
 



Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2015

Γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100 και 1.000

 
 AΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ :  60ο   Δημοτικό σχολείο Πάτρας
 Όταν πολλαπλασιάζουμε έναν ακέραιο αριθμό με 10, 100, 1000:

  • γράφουμε τα ψηφία του αριθμού
  • του προσθέτουμε στο τέλος τόσα μηδενικά όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000.
    π. χ. 45Χ100=4.500

   Όταν διαιρούμε έναν ακέραιο αριθμό με 10, 100, 1000:

  • γράφουμε τα ψηφία του αριθμού
  • βάζουμε υποδιαστολή μετρώντας από το τέλος τόσα ψηφία όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000.
    π. χ. 673:100=6,73
   Όταν πολλαπλασιάζουμε έναν δεκαδικό αριθμό με 10, 100, 1000:

  • γράφουμε τα ψηφία του αριθμού (χωρίς την υποδιαστολή)
  • βάζουμε την υποδιαστολή σε νέα θέση, τόσα ψηφία δεξιότερα όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000. Αν χρειάζεται, στο τέλος του αριθμού, συμπληρώνουμε με μηδενικά (και δε βάζουμε υποδιαστολή)
    π. χ. 3,5Χ10=35

  Όταν διαιρούμε έναν δεκαδικό αριθμό με 10, 100, 1000:
  • γράφουμε τα ψηφία του αριθμού (χωρίς την υποδιαστολή)
  • βάζουμε την υποδιαστολή σε νέα θέση, τόσα ψηφία αριστερότερα, όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000. Αν χρειάζεται, στην αρχή του αριθμού, συμπληρώνουμε με μηδενικά.
    π. χ. 47,6:10=4,76       ή       47,6: 1.000=0,0476

Κυριακή 15 Νοεμβρίου 2015

Κυριακή 8 Νοεμβρίου 2015

Πώς πολλαπλασιάζω δεκαδικούς αριθμούς;

Aναδημοσίευση από τον ιστότοπο    Εγκύκλιος Παιδεία

            ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΔΕΚΑΔΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Όταν πολλαπλασιάζω δύο δεκαδικούς αριθμούς μεταξύ τους ή ένα δεκαδικό μ' έναν ακέραιο, τότε:
  • πολλαπλασιάζω μεταξύ τους τα ψηφία, όπως και στους ακεραίους(σα να μην υπάρχει η υποδιαστολή),

  • στο αποτέλεσμα βάζω υποδιαστολή μετρώντας από δεξιά προς τα αριστερά τόσα ψηφία όσα ήταν συνολικά τα δεκαδικά ψηφία στους δύο αριθμούς.


         Όταν πολλαπλασιάζω ένα δεκαδικό αριθμό με 10, 100, 1000:
    • γράφω τα ψηφία του δεκαδικού αριθμού(χωρίς την υποδιαστολή)
    • βάζω την υποδιαστολή σε νέα θέση τόσα ψηφία δεξιότερα όσα είναι τα μηδενικά του 10, 100 ή 1000. Αν χρειάζεται, στο τέλος του αριθμού, συμπληρώνω με μηδενικά(και δε βάζω υποδιαστολή)